这是一堂关于成长的课
一：小镇上，每年的冬天都格外漫长，乡村孩子总是在家里读书度过，但是这个寒假，他们迎来了一堂特别的课程——成长的课。
二：课堂上，老师从生活中的点滴入手，引导孩子思考如何成为更好的自己。孩子们聚精会神地听着老师的话，开始了他们的心灵之旅。
三：第一节课，老师要求孩子们写下自己最难放下的事情，然后以小组讨论的方式互相交流并得到他人的建议。
四：孩子们写下了许多不同的事情，有人写下了小时候被欺负的经历，有人写下了自己不喜欢的学科，还有人写下了和父母的矛盾。
五：课堂上，孩子们互相分享自己的故事，每个小组都有人哭了，也有人笑了。但是，大家都变得更加坚强。
六：第二节课，老师让孩子们写下自己的梦想，并以此为目标，列出一份计划，用具体的行动去实现。
七：有一个女孩子梦想成为医生，但她却一直不敢考虑这个问题。在课堂上，她终于说出了心里话，并制定了自己的计划。
八：第三节课，老师要求孩子们把自己经历的挫折和成长的点滴写下来，并从中经验教训。
九：孩子们用心地写下了自己的故事，在分享中彼此鼓励，从中汲取力量，学会了坚持不懈。
十：第四节课，老师要求孩子们去寻找身边的美好事物，并将它们记录下来，以此作为对未来美好生活的期待。
十一：孩子们在生活中发现了很多美好的事物，他们记录下来并分享给大家，每个人的心里都充满了希望和感动。
十二：第五节课，老师要求孩子们把以前写下的难以放下的事情再次拿出来，并用笔画出自己心中的恶魔，然后用一种新的方式来面对它。
十三：孩子们把自己难以面对的问题刻画成一个个卡通形象，然后用尽可能多的方式来想办法解决它们。他们学会了拥有自己的方法，去面对自己的问题。
十四：第六节课，老师让孩子们回顾一下自己的成长历程，并说出最让自己感动的一件事。
十五：孩子们回想起过去的经历，在分享中学会了珍藏。他们明白了：成长的路上，每一个人都会有不同的遭遇，只有学会珍藏那些值得被珍藏的东西，才能变得更加强大。
十六：第七节课，老师要求孩子们跟自己的朋友一起写下一个“成长计划”，以小组为单位互相监督和鼓励。
十七：孩子们和自己的朋友一起制定了计划，大家互相监督和支持，让彼此都变得更加自信。
十八：第八节课，老师让孩子们自由发挥，以任何形式展现自己的成长历程，并在课堂上分享。
十九：孩子们用各种形式来展现自己的成长历程，有人唱歌、有人跳舞，还有人用自己的绘画作品。在分享中，大家感受到了彼此的成长和进步。
二十：在这个寒假里，孩子们从这堂特别的课程中，学到了很多很多。他们学会了放下，学会了珍藏，更学会了坚持不懈。
二十一：这个寒假结束了，孩子们开始了新的学期。但他们依然记得那堂特别的课，也珍藏着自己在那堂课上获得的宝贵经验。
二十二：他们知道，在未来的成长路上，难免会遇到各种各样的问题和挑战，但只要学会放下、珍藏，并坚持不懈地追求自己的梦想，就一定会收获更多。
