小实验乐趣多——三年级小朋友的科学探索
科学实验是孩子们学习知识的好方法，它不仅能够激发他们的好奇心和求知欲，还能够让他们亲身体验、探索并理解科学知识。在三年级的小朋友们中，有许多爱好做实验、探索未知的小科学家。接下来，我们就来看看他们一些有趣的小实验吧！
实验名称——水中悬浮物。
在这个实验中，小明首先准备好了一个透明的杯子，然后把一些沙子、盐和糖加入到杯子里，最后再倒入一些水。小明发现沙子和盐都沉到了杯子底部，而糖却不同，它漂浮在水面上。小明很想知道为什么糖能够漂浮在水面上，于是他开始了这个有趣的小实验。
实验过程——让糖漂浮起来。
小明拿出一根勺子，轻轻地往糖上面倒了一些酒精，结果，糖果真的飘在水面上不动了。小明非常高兴，他通过这个小实验发现，糖果之所以能够漂浮在水面上，是因为它的密度比水小，而酒精的密度比水大，所以把酒精倒在糖上面，就可以让糖漂浮起来。
实验名称——风车转转转。
在这个实验中，小丽用一张纸剪成一个风车的形状，然后把风车装到一个小塑料杯上。当小丽吹气或者轻轻吹一口气在风车上时，风车就会转动起来了。
实验过程——原理解析。
小丽通过这个小实验发现，风车转动的原理是气流的作用力。当我们吹气或者呼吸时，就会产生一股气流，这股气流经过风车叶片时就会产生力量，从而推动风车转动起来。
实验名称——沙漏流动。
在这个实验中，小李将两个杯子拼起来，其中上面的一个杯子是倒置的，并在两个杯子之间打了一个洞。小李在上面的杯子里放进了一些沙子，结果，沙子就自然而然地流到了下面的杯子里面。
实验过程——探究时间。
小李对这个实验非常感兴趣，他开始尝试不同的沙子数量和不同的洞口大小。通过这些不断地尝试，小李发现沙子的流动速度与沙子数量和洞口大小有关。而且，当沙子全部流到下面的杯子里时，就表示一个固定的时间已经过去了。
实验名称——光的折射。
在这个实验中，小红用一根笔做成一支光线并将它对准一个玻璃杯中心。她发现当她从不同的角度向杯子里看时，玻璃杯内看起来的液体的颜色似乎也在不断变化。
实验过程——探究折射现象。
小红通过这个小实验发现，光线在通过玻璃杯时会发生折射现象。当我们从不同的角度看玻璃杯时，液体看起来的颜色也会因为折射而改变。
实验名称——油和水之间。
在这个实验中，小王将一些水和油分别倒入一个玻璃杯里。小王发现，油和水互不融合，而是形成了两层不同颜色的液体，这让小王感到非常惊奇。
实验过程——探究不同液体之间的不相溶性。
小王通过这个小实验发现，油和水之间不相溶，是因为它们的密度不同。而且，当我们将盐加入水中时，水的密度会增加，与此同时，盐水也会形成一层在上层的水之上的液体。
实验名称——气球飞起来。
在这个实验中，小芳把一些漂浮在空气中的氢气装进了一个气球中，然后轻轻地放在桌子上，就看到气球自己缓缓地飘了起来。
实验过程——探究氢气的浮力。
小芳通过这个小实验发现，氢气比空气轻，而且在重力作用下会向上运动，所以当她用氢气填充了气球时，就会让气球飘起来。
实验名称——蜡烛的秘密。
在这个实验中，小兰点燃了一根蜡烛，并将一张纸板竖立在蜡烛旁边。她用一个小镜子将光线反射到纸板上，发现光线的颜色有一些变化，而且纸板上会出现一些奇怪的形状。
实验过程——探究火焰和光的关系。
小兰通过这个小实验发现，光线经过火焰时，会产生一些反射和折射现象。当我们用镜子将光线反射到纸板上时，就会形成一些奇妙的形状和颜色。
实验名称——水中的气泡。
在这个实验中，小华将一些小泡沫放到水中，并用吸管轻轻地吹了一口气进去。结果，气泡就不断地从吸管里冒出来，而且在水中自由游动。
实验过程——探究气泡的浮力。
小华通过这个小实验发现，气泡之所以能够漂浮在水中，并自由游动，是因为它们比水轻。而且，当我们向水中吹入气泡时，气泡中的气体体积变大，从而产生浮力。
实验名称——水中的声音。
在这个实验中，小峰用一只碗将一些水装到里面，然后用一个小钢琴慢慢地在碗上敲了几下。结果，他发现水会发出一些奇怪的声音，而且声音还会随着钢琴敲击的力度和频率变化。
实验过程——探究声音的传播。
小峰通过这个小实验发现，声音是通过物质的震动传播的。当我们在水中敲击钢琴时，水会被震动，并将这些震动传递到周围的空气中，从而产生声音。
实验名称——水的分离。
在这个实验中，小胡将一些盐放入到水中，并用一个滤纸将盐和水分离开来。当盐溶解在水中后，它就不会被滤纸过滤出来，而水则可以通过滤纸。
实验过程——探究水的过滤性质。
小胡通过这个小实验发现，水可以通过滤纸分离出其中的杂质，而盐则无法被过滤。这是因为水分子相互之间有许多空隙，而盐分子则很小，无法穿过滤纸。
实验名称——磁铁的吸力。
在这个实验中，小莉将一些铁钉放在一张纸上，并用一个磁铁靠近铁钉，结果铁钉就自动吸附在了磁铁上。
实验过程——探究磁铁的磁力作用。
小莉通过这个小实验发现，磁铁可以产生磁力，并将铁钉吸附在自己上面。这是因为磁铁内部有许多小的磁性颗粒，当我们将磁铁靠近铁钉时，磁力就会让铁钉自动吸附在磁铁上。
通过这些有趣的小实验，三年级的小朋友们不仅能够学到许多科学知识，还能够锻炼自己的观察力、判断力和动手能力。在科学探索的过程中，他们不断地尝试和探索，通过实践获得知识。让我们一起支持这些小小科学家们，让他们的科学梦想在实验中得以实现！
